Η ψηφιακή διδασκαλία της λογοτεχνίας, εφόσον υπάρχει ο ενδεδειγμένος τεχνολογικός εξοπλισμός, θα μπορούσε να είναι πολύ αποτελεσματική δεδομένου του ότι οι μαθητές είναι απόλυτα εξοικειωμένοι με την τεχνολογία.
Η χρήση της τεχνολογίας θα διευκόλυνε στην άμεση αναζήτηση πληροφοριών για τη ζωή του συγγραφέα, για το ιστορικό πλαίσιο συγγραφής του έργου, το λογοτεχνικό ρεύμα που εκπροσωπεί, για τις τεχνική του, για την κριτική που δέχτηκε, για την αποδοχή που είχε όταν γράφτηκε αλλά και μεταγενέστερα ή για τη γενικότερη επίδραση του κειμένου στη λογοτεχνία και στις άλλες τέχνες.
Ο εκπαιδευτικός ωστόσο θα πρέπει να προσέξει ώστε η συγκέντρωση τόσο πολλών πληροφοριών να μην αποκόψουν τον μαθητή από την ουσία της λογοτεχνίας, που είναι τι συναισθήματα και τι σκέψεις του δημιουργεί το κείμενο. Τι αποτύπωμα του αφήνει η επαφή του με αυτό. Είναι απαραίτητος ο διάλογος με τους μαθητές σε σχέση με την πρόσληψη του κειμένου και ίσως η δημιουργία κάποιων σχετικών ασκήσεων ή εργασιών.
Skip to content
Skip to footer
- Default
- Dark