We could apply the same methodology (recording, extracting clips with algorithms, available to the public for labeling) in order to better comprehend and classify domestic animals’ behavior and noises.

Το θέμα που αναλύεται είναι πολύ ενδιαφέρον , ειδικά αν μπορούσαμε να το τοποθετήσουμε σε ένα σχολείο στην Ελλάδα , με μικρές βέβαια διαφοροποιήσεις. Πιο συγκεκριμένα θα μπορούσαμε να δημιουργήσουμε ένα τέτοιο σύστημα αλγορίθμου μέσα σε μία τάξη έχοντας όμως κατηγορίες. Για παράδειγμα χρησιμοποιώντας έναν αλγόριθμο ‘ Αν η χροιά είναι <βαριά> (αναγνωρίζοντας την φωνή του καθηγητή) καταγραφή ερωτήσεις καθηγητού . ‘Αν η χροιά είναι <λεπτή> (των παιδιών) ,καταγραφή σε αντίδραση μαθητών. Με αυτόν τον τρόπο θα μπορούσαμε να δούμε ποιες είναι οι αντιδράσεις των εφήβων σε ζητήματα , τα οποία συζητούνται μέσα στην τάξη.

Σίγουρα από την έρευνα πάνω στου ήχους των ανθρώπων θα μπορούσαν να εξαχθούν πολλά χρήσιμα συμπεράσματα.
Ένα έργο crowdsourcing με βάση αυτή τη μεθοδολογία θα μπορούσε να αποτελέσει το να απαντήσουν διάφοροι εθελοντές σε συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο που θα αφορά τα προβλήματα της σύγχρονης εποχής.
Το δείγμα καλό θα ήταν να εκπροσωπεί κατά το δυνατό όλες τις ηλικιακές ομάδες και τις κοινωνικές τάξεις και όλα τα μορφωτικά επίπεδα.
Από την χροιά της φωνής κατά την απάντηση, θα είχαμε σημαντικά δεδομένα για τα συναισθήματα και τη διάθεση που γενούν στους συμμετέχοντες τα συγκεκριμένα ερωτήματα και να τα συσχετίσουμε με τα
στοιχεία του background τους, εξάγοντα χρήσιμα κοινωνικά συμπεράσματα.